A “Etnomátematica” é objeto de pesquisa de muitos educadores que buscam compreender o saber e o fazer matemático nos diferentes grupos sociais especialmente os marginalizados, tendo em vista verificar manifestações na matemática baseada nas características própria de cada grupo cultural, visando compreender como ocorre o sistema de transmissão de conhecimento em diferentes em diferentes contextos sociais. Deste modo a “Etnomatemática” busca recuperar o saber e como fazer de cada sociocultural resgatando o conhecimento a fim de ser utilizado no ensino e aprendizagem das pessoas. O que caberá ao educador de matemática contextualizar os conteúdos possibilitando ao educando atribuir significado nas ações praticadas em seu cotidiano.
Esta nova maneira de pensar sobre a educação Matemática causa mudança no currículo e na ação pedagógica do educador permitindo maior interação entre a disciplina e a cultura de cada aluno dentro contexto educacional, valorizando conceitos matemáticos informais construídos pelos alunos através de sua vivência no grupo sociocultural em que está inserido.
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